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本文摘要: 摘要□□□□□:社会仪式□□□□□□,是人们在社会生活中约定俗成并具传承性的一些活动□□,有着潜移默化的教育作用□□□□□□。这些社会仪式是生活的总结□□□□□、规则和精华□□□□,也是记忆□□□、【GOGO体育】情怀和传承□□,是学……

摘要□□□□□:社会仪式□□□□□□,是人们在社会生活中约定俗成并具传承性的一些活动□□,有着潜移默化的教育作用□□□□□□。这些社会仪式是生活的总结□□□□□、规则和精华□□□□,也是记忆□□□、【GOGO体育】情怀和传承□□,是学校教育的补充和延伸□□□□。

社会仪式□□□□□□,是人们在社会生活中约定俗成并具传承性的一些活动□□□□□□,有着潜移默化的教育作用□□□□。这些社会仪式是生活的总结□□、规则和精华□□□□,也是记忆□□□□、情怀和传承□□□□□,是学校教育的补充和延伸□□□□。

在我们的生活中□□□□,国家□□□□□□、民族□□□□□、节日□□□□、习俗□□□□□□、纪念日都有庄重的仪式□□□,是日常生活给人们的教化和规矩□□□。例如□□,传统节日表达的是人们的情感和信仰□□,让人们的精神联系更紧密□□□□,体现了优秀的民族传统和强大的文化自信□□□□。

纵观社会现实□□□□□,谁在正视这些生活仪式的现实意义□□□?谁在真正维护生活仪式的尊严□□□□□?谁在为生活仪式的教育作用呐喊□□□□□□?这是一个发人深思的问题□□□□□。教育应该让人有获得感□□□□□□、幸福感和成就感□□□,从这个意义上讲□□,教育应该回归到生活的原点□□□□□,以所有的教育活动为半径□□□,铸就的人生□□□。

生活是一本百科全书□□□□□,而生活仪式是现实的活教材□□□□,是不可忽视的教育触发点□□。秉承生活即教育□□□、教育也是生活的理念□□,我校提出最原始□□□、最朴素的办学理念□□□□□□:以生活为圆点□□,做生活的主人□□□,并制定了简单明了的办学目标□□□□:□□□□□“我们都是会生活的人□□□□□□!□□”

在教育教学生活中□□,学校要善于挖掘生活仪式中的教育意义□□。每逢传统节日或者重大活动□□,学校应以不同的形式丰富师生文化生活□□□,创设良好的学习氛围□□□□□,将传统文化的精神实质根植在师生心灵深处□□。在中秋节□□,我校除了让师生品尝月饼□□□□、话团圆□□□□,还带领学生们参加月饼制作的全过程□□,体验劳动的辛苦和劳动创造美的愉悦感□□□。在建军节□□□、国庆节□□,除了观看国家举行的仪式活动□□□□□□,还常举行徒步励志行活动□□“模拟长征□□□”□□,来体味胜利的来之不易□□□□□□。

在学校管理和教师施教的过程中□□□,学校要把生活的抽象问题具体化□□□、形象化□□□。要使师生在日常生活中懂规矩□□、重仪式□□□□、知礼节□□□。如师生去学校□□□□,着装要整洁大方□□,双手递东西□□,微笑回敬问候□□□□□,这是最简单的礼节□□□□□,也是一种生活仪式□□□。而社会生活仪式扩大了大家学习的空间□□□□□□,增强了学生们对生活的认知□□□□。

拓宽教育视角□□□□,运用社会生活这个大课堂□□□□,让生活仪式和教育无缝对接□□□。我校把社会仪式作为校本课程□□□□,每周上好一节生活仪式教育课□□□□□□,同时编写了社会仪式教育读本□□,内容分为国家仪式□□□□、传统节日仪式□□□、民族仪式□□□□□□、民间民俗仪式□□□□□、GOGO体育app纪念日仪式五大章节□□□□□□。内容来源于生活□□□□,GOGO体育官网浓缩人生百味□□□□□□,是人生课堂的第一手学习资料□□□。通过仪式教育□□□□□□,让师生了解传统文化的内涵□□□□□□,体味生活仪式的魅力□□□□□□,从而尊重生活□□□□,敬畏生命□□□□□。

传统的生活仪式历经千百年传承□□,是生活不可或缺的部分□□□□□,上好仪式教育这门课□□□□□,努力塑造学生内心最朴素的品质□□□□□□,培养学生最朴素的情感□□□,用仪式的形式记录生活□□□□□□、品味生活□□□□□□、滋养生命□□□□、完善内心□□,才能让学生不断在人生路上演绎出精彩□□□□。GOGO体育官网

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